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如。健康科学

您的健康,获得副学士学位健康科学优先

每一个背后的疾病,伤害,伤口或健康问题是有人用一个名字,一个脸,一个人的故事。

同时卫生保健是一个企业,它也是人类智慧的结晶,需要关怀和能力的专业人员帮助人们活得更长,更健康的生活。

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你将建立一个有需求的技能,包括帮助病人了解和管理慢性疾病,促进健康生活和健康管理,并支持社区健康教育。再加上,你会与医护人员和其他方面合作的护理或覆盖,地址健康风险评估差距,并协调护理。

当你在富兰克林赚你的健康科学学位,你会从谁在现实世界中他们在课堂上教练业界领先的医疗保健从业者学习。如果你决定继续与您的学士学位,这传递友好的学位课程,可以更容易地无缝地过渡到富兰克林 理学士健康科学学位课程。

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Curriculum & Course Descriptions

60个学时
基础普通教育核心 (34小时)
工程120 - 大学写作(4)
在这个过程中,学生获得必要的引导和展示研究写作能力。各种任务的,与个人的想法开始,在彼此的身材,培养学生的想法,来响应,批评,并综合其他人的位置。学生和系统化的方式,帮助他们在他们的所有课程,组织知识。课程还强调的文笔好,适当的语法和力学,语言的清晰度和逻辑和凝聚力的发展要素。它在高潮提交记载研究论文。
数学160 - 大学代数(4)
这个过程的目的是为学生准备施加的结石和离散数学,并提供所需要的在其他课程中使用的推理分析的数学背景。主题包括功能和它们的图形,包括指数和对数函数;复数;方程和不等式的系统;矩阵;计数和概率的基本原理;和其他选定的主题。
要么 数学215 - 统计概念(4)
本课程向学生介绍与业务应用的统计数据。课程涵盖了描述和统计推断。包含主题是:集中趋势的措施;分散的措施;数据的图形显示;线性回归;基本概率概念;二项式和正常概率分布;置信区间;和假设检验。这些主题将利用代数和Micros的t Excel的基本知识覆盖。

*选择任一数学140介绍定量推理(数学215)或数学150基本代数(数学160)为前提的。当然可以算作大学选修。

SCIE 210 - Understanding Science: Principles, Practice, & Theory (2)
Understanding Science: Principles, Practice & Theory is a two credit hour course that introduces students to the major themes, processes, and methods common to all scientific disciplines. 学生们 will develop critical thinking skills necessary to analyze and evaluate all kinds of phenomena, scientific, pseudoscientific, and other. The focus is on the nature of science so students will develop an understanding 的 how science works and develop an appreciation for the process by which we gain scientific knowledge.
SCIE 244 - Foundations 的 Anatomy & Physiology (4)
该课程是专为有志于加盟医护专业的学生,​​侧重于大体解剖和人体器官系统的功能,以及它们如何彼此关联。学生在这门课程将扩大他们的医学术语和人体的生理机能的科学认识。此外,因为它涉及到体内平衡破坏的学生将获得大体病理的理解。该课程将包括一个小时的实验室组成。
PSYC 110 - 普通心理学(4)
研究的各个领域,包括现代科学心理学的调查。期间考察了理论研究成果和应用在各个心理学的主要领域,与为学生提供他们可以申请到他们的个人和职业生活实践信息的目标。涵盖的课程主题领域包括学习和记忆,动机和情感,人的发展,人格,精神病理学理论和社会行为。
ANTH 215 - 文化人类学(4)
本课程使学生的原则,理念,研究方法,文化人类学的应用。学生将被引入到广泛的社会和制度安排偏差的历史和跨文化的发现。从语言到性别角色,从觅食社会到现代后工业社会中似乎乱的社会分层基地的原因和合格的后果,从简单的生活:学生将研究解决的社会的必要条件的巨大变化生活。
PF 121 - 基本学习策略(2)
本课程向学生介绍百老汇游戏平台社区和在社区成功地过渡到和参与提供战略。主题包括大学的资源和程序,推进沟通技巧,利用电子工具参与虚拟环境的策略,以及学业和事业计划的制定。
要么 PF 321 - 学习策略(2)
本课程培养学生成为成功的终身学习者在学业和在自己选择的职业生涯。富兰克林课程要求自主学习和专注于工作场所所需的技能较高的水平和课堂是在两种环境之间轻松转移。课程包括推进的沟通技巧,包括使用电子工具来参与虚拟环境的策略。在课程的作业和活动的设置是为了尽可能模拟工作团队中。
COMM 150 - 人际沟通(4)
通过使用应用的批判性和创造性思维,培养学生在这个过程中会发展出一套沟通技巧,这将提高他们的个人和专业关系和努力。本课程将集中在关键领域,如自我,感知,听觉,语言信息,对话,关系,冲突管理,说服和演讲技能。
要么 SPCH 100 - 语音通信(4)
这种公开演讲课程强调即席演讲的基础。技能建设活动和分配注重研究,组织,推理,演讲风格和交付,以及听取和观众参与度。
  • 选择从人文学科课程的附加。

主要区域 (26小时)
他150 - 医学术语(2)
本课程将介绍的医学术语命名和利用的基础。重点将放在前缀的基本面,词根和后缀的联系,建立广泛的医学词汇。
pubh 201 - 引入公众健康(4)
本课程提供了在国家,州和社区各级检查理念,宗旨,历史,组织,功能,工具,活动和公共卫生实践的结果的基本介绍公共卫生的概念和实践。课程还讨论了公众健康的职业和事业。案例研究和各种实践相关的练习作为实际的公共健康问题解决模拟学习者参与的基础。
SCIE 254 - Health & Human Disease (4)
该课程是专为修读专职医疗人员,并提供人类健康和疾病过程的概述。学生将了解常见疾病以及它们如何影响在细胞,器官人类健康和全身水平。重点将放在身体作为一个系统,以及如何影响疾病对人体的整体。
SOCL 110 - 介绍社会学(4)
社会学是群体行为的科学研究 - 组是否对,小团体,协会,官僚机构,社会,公众,聚集,社会运动,或小怪,等这个入门课程向学生介绍到促进社会学原理和理论观点了解不同类型的成人们组织团体的规范,价值观,结构和工艺。该课程着重于应用科学的方法来研究社会问题(如贫困,犯罪,性别歧视和种族歧视)和基本的机构(即家庭,政府,经济,宗教,教育)。学生将发展自己的“社会学的想象力”的理解是什么他们的生活,可以是在地方,国家和国际环境关系到更大的社会力量在工作的方式。
ENG 205 - Business & Pr的essional Writing (4)
这当然是专注于写作的商业和专业用途的中间组合物。学生们将审查书面约定范围内的商业和专业环境中通常预期,以及战略的环境中分析修辞的情况。课程包括分析,修改和研究的练习,以及大量的实践撰写商业信函。最后的项目是分期开发的,并提交给类广泛,研究商业计划书。学生将被鼓励有关课程材料的主要方案和工作经验。
COMM 355 - 介绍写作津贴适用于非营利(4)
本课程将帮助学生认识到当批可能会为一个非营利性组织或项目是适合作为资金来源,识别和理解非营利地位,坚持用成功的拨款申请有关的公约和标准,找到获得基金的机会,分析补助的要求,成功做好准备的指标,并制定书面的拨款提案。本课程将提供一个机会,让学生扩展和应用他们的沟通技巧。修读此课程也将利用跨学科的见解来解决现实世界的问题。
SCIE 211 - Introduction to Scientific Analysis & Reasoning (4)
介绍了科学的分析和推理是四个学时课程,包括实验室的一个学分三家信用个小时的讲座和。这当然是介绍统计和科学主张批判性思维。学生将发展到分析所必需的批判性思维能力和评估(MIS)的信息常用的光源,以更好地理解和评估各种科学主张和论据。本课程的重点是对学生发展周到,关键运用科学信息和研究,以便能够从影响他们的个人生活和角色的知情和参与的公民,欺骗和做决定单独真理。
其他要求

所有学生都必须通过大学写作(ENG 120),并且或者基本学习策略(PF 121),学习在200级以上任何过程登记之前策略(PF 321)或大学研讨会(UNI 199)。谁在富兰克林招收30人或更少的时间转学分的学生必须通过粉煤代替PF 321学习策略121个基本学习策略。所有厄巴纳大学的学生将在单199所大学参加研习班。人际通信(Comm 150)或语音通信(SPCH 100)必须在300级或以上的任何过程登记之前作出。学生还必须符合该大学代数能力的要求。

计划详情

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工作机会

病人权益

病人倡导工作,以维护病人的权利,协调服务和保证的医疗体验的质量。

店员承认

承认办事员负责的用于提供病人护理的患者和保险信息的有序和有效地收集和数据录入。

社区卫生助理

社区卫生助理与公共和社区卫生服务机构合作,以实现健康,并通过行政支持健康的目标,并协调活动和教育活动。