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医生的医疗管理(DHA)

在运动一整套解决方案,在医疗管理博士学位

与医疗保健经济,政策,治理和质量的复杂性,今天的影响力正在一个更有远见的作用,有助于转变我们国家的医疗卫生系统的工作方式。在工作中,卫生行政部门都将提出的政策,做法和病人护理新鲜的想法。在课堂上,教育工作者开拓我们的下一代领导人提供了关于如何制定政策,集战略和护理的铅新时代创新思维的准备。

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跟上 - 并保持领先地位 - 一个不断发展的行业。

计划概述

先锋变化:提高医疗效率和推进领导

医疗保健行业是 - 而且将继续是 - 在发生了巨大变化的状态。从经济学,到政策,管理,质量,周边的医疗问题是深远和复杂。这并不是说,虽然,医疗进步是我们后面。恰恰相反。

下一代的影响力正在于新建,扩建和富有远见的角色向前推进这个国家的医疗保健系统。医疗管理领导者,例如,正在承担着双重角色;首先作为革新者和第二作为教育工作者,立足创新的政策,实践和耐心的改进。

同时,那些致力于教育和装备未来的医疗保健领导人鼓吹出的现成的思想,运筹帷幄,并在舞台上的主角是我们成为在时间,笨重和争议。

为自己做出的影响 - 一个国家

在医疗保健的快速变化是不可避免的,因此保持了不再是一个选项。相反,你必须要提前两个,三个,甚至20个或更多的步骤。但如何?通过研究,探索和解决问题的能力。国家的医疗制度需要新鲜的帮助又切实可行的解决方案解决现实世界的医疗困境,差距和问题。

需要领导的较高水平,包括那些谁拥有完善口头和书面的能力,扩大技术和工艺能力,以及先进的人际交往能力倾向。但这些技能也来之不易 - 或自动。相反,他们要求甚至超出了一个大师级熟练程度;他们需要一定程度的最高水平,终端程度。一个终端学位可以为您准备使课堂的学习收获和现实世界的效率和效益之间的逻辑,相关联系。

面向从业教育,然而,不同于基于研究的硕士学位。而哲学博士或博士在医疗保健管理硕士学位侧重于理论研究的实质性进步一门学科,将应用的博士学位,如百老汇游戏平台的内 传递友好 医疗管理或DHA的医生,专注于你的领域内拓展自己的知识,并将其与真实世界的设定实际上应用它结合。

成为一个更有活力的领导者

我们的DHA程序强化质量研究的核心技术方面,但还配备你这样抢手的技能,沟通和技术。富兰克林的应用博士学位是一个实用的程度,使双方受到的掌握和现场应用。你会准备研究和交流复杂的,组织范围内的问题的手段。

富兰克林的医疗管理的应用医生旨在帮助您的程序:

  • 设计组织战略,以改善医疗操作和结果
  • 基于行政领导实践为医疗保健创新领导力实践
  • 评估和优化自己的领导能力
  • 适用于研究推进医疗管理领域

改进医疗流程,效率和结果

很少人会认为医疗的行政方面的大量和复杂性。也很少会认为需要改进,即使在最瘦,最安全,最患者友好型医疗保健组织。事实是,总是有改进的余地 - 你可能是在您的医疗保健组织变革的催化剂。而收入从富兰克林医疗管理你的博士学位,你就会专注于如何推动质量改进,包括病人的安全,风险管理和服务质量。你会公共和私营部门内的各种探索和效率 - 过程改进模型,以及研究改进质量的推动力。更重要的是,你要准备研究,评估,制定并推荐适当的预防,减轻和改进策略。

做出更明智的决策

当涉及到医疗决策,无论是过程改进计划的有效性和可持续性战略,任何决定的关键证据。这就是为什么我们的医疗保健博士课程包括与工作流程,数据库,信息和分析的主要领域的课程。您富兰克林DHA可以帮助您更好地了解检索,分析和报告的情报指标作为医疗决策的一部分。

创建和影响卫生保健政策和法规

尽管是高度规范和管理,医疗保健仍然需要新的和更新的政策,以确保可持续发展和奇偶校验。您富兰克林DHA会帮助你探索的企业,州政府和联邦政府的决策,包括法规,执法和组织影响的各个方面。您将学习如何评估机构的作用,实施和执行,对现有政策和法规建立在所有政府和企业的水平和影响力变化的政策。

获得360度的支持

我们已经采取了全面和系统的方法来我们的在线博士课程,其中包括团队为基础的课程开发,doctorally高素质的师资队伍,以及专为工作的成人学生为中心的活动。你会从各种资源,包括研究生导师,指导老师,图书管理员的个人和同行,以及学生学习中心的员工和你的学位论文答辩委员会成员获得强大的学术支持。您还可以享受一个有凝聚力和强大的研究生培养和队列。在一起,我们的实践意识的教师和你的同学会支持,指导,鼓励和让你负责的项目 - 和自己。在富兰克林,你对你的博士的旅程永远不会孤单。

传输多达24个学分

要完成在不到三年的时间你的终端程度?富兰克林授予长达24小时之前学习的贷款,用于以前的博士后工作。我们尊敬您事先学习并使其更容易获得信贷的你已经知道。学分转移可以帮助你赚你的应用博士学位更快,以及降低整体的学费支出。

独特的论文结构

如果有这样的事情作为一个没有恐惧论文过程中,富兰克林它。我们特意设计了一个论文结构,帮助你完成你的毕业论文一步一步,该计划的招生开始。我们还内置了教师辅导和指导,对等网络支持,所以你永远不会离开你自己“看着办吧”。

整个DHA程序,您将开发重要的研究技能和必要的写作实力发表论文或论文在实践中作为一个顶点项目的研究。你的论文将展示你在现实世界中的工作场所内,以确定感兴趣的主题,制定提出解决问题的办法,并测试假设的能力。

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DHA学生

“我真的没有任何犹豫。我立刻明白了富兰克林是我的学校。我知道,在医疗保健领域的博士学位是我从一开始就希望帮助使对社会的影响。”

Curriculum & Course Descriptions

58个学时
研究的核心 (16小时)
工程800 - Doctoral Writing & Research (3)
在这个过程中,学生通过准备与实践研究他们所选择的领域相关的写作和研究的策略是在先进的专业和学术话语社区的积极参与者。呼吁注意研究写作的惯例,该课程为学生提供的分析工具,帮助他们加入正在进行的学术对话。学生将分析和撰写各种学术写作体裁的,因为他们发展在长期的过程中文献综述。他们还将开发他们的介绍,同行评审,打样和反射技能对准的高级学术研究的标准。
毕业生888 - 介绍了博士研究(1)
博士生座谈会的目的是建立一个社区,并确保学生有必要的支持,激励和指导他们的博士课程成功。这首座谈会还将为学生提供的博士课程的期望,课程序列,博士生支持服务,以及综合考试和论文要求的概述。第一座谈会的目的是建立学习型社会和研究生培养的博士生在百老汇游戏平台。博士生座谈会将在大学的主校园在设施提供了外州和国际学生适当的在线互动举行。
研究所889 - 学术讨论会II(1)
博士生座谈会的目的是建立一个社区,并确保学生有必要的支持,激励和指导他们的博士课程成功。第二座谈会将在其从课程到博士候选人过渡帮助的学生。学生将面向过程,为即将到来的综合考试要求。此外,他们将开始计划如何浏览和完成论文过程的要求。此外,学生将继续通过这种体验来建立自己的学习网络和社区。博士生座谈会将在大学的主校园在设施提供了外州和国际学生适当的在线互动举行。
数学807 - 介绍统计(2)
该课程将介绍描述性统计和概率分布的概念。主题将包括基本统计术语,统计图表,数据,概率概念和分布的数值摘要,和抽样分布。该课程的目的是让学生结合所选择的统计软件与上述概念和提供机会解释由此产生的输出。
数学810 - 应用统计(3)
统计技术和方法的应用程序将被探索,包括中心值基本统计检验,方差和分类变量;回归分析和一般线性模型。重点将是选择和运用适当的统计技术以及做出解释,并使用主要统计软件的结果的报告。课程也被设计成在实证研究的文章常用的批判统计技术提供了众多的机会。
MTHD 805 - Research Methods & Design (3)
学生将学习研究方法,相关的方法,以及如何在有效和可靠的研究设计应用它们。学生将学习如何构建新的理论,连接研究的理论和设计的应用和实践的组织。本课程将开始帮助学生确定研究问题,进行文献综述,并选择他们的论文恰当的研究方法。研究伦理的问题将被讨论。
MTHD 820 - Advanced Quantitative Research & Design (3)
这是统计的高级课程,涵盖了教育和数据驱动的决策使用复杂的分析。该课程旨在扩大和深化的多元技术先进的统计学生的理解。该课程的重点是所学概念的实际应用。为此,课程开发,以平衡理论及应用,并应用到实际问题提供了大量的机会。学生们也将完成他们的第二个座谈会。
要么 MTHD 822 - Advanced Qualitative Research & Design (3)
先进的定性研究过程是建立在知识和技能的学生获得在研究生805本课程引导学生上在定性研究的方法进行深度处理,探索其理论基础和设计,数据收集,解释相关的方法和结果的报告。道德的强调,研究每一个阶段。本课程将引导学生养成了他们的论文建议和研究方法和数据分析。学生们也将完成他们的第二个讨论会,如果他们没有在研究生招收820。
主要区域 (20小时)
HCM 810 - Organizations, Community & Global Health (4)
这门科学的流行病学是预测人口健康需求,以及公共和私人资源的合理配置是必不可少的。本课程的重点是流行病学研究和技术的利用,作为组织的政策和行政决策的基础。学生们将研究的组织领导和社会健康之间的联系。学生将创建并建议加强组织,社区和全球健康组织战略。
HCM 820 - Healthcare Policy, Regulations & Reform (4)
本课程将探讨企业,州和联邦政策制定各个方面。学生将检查现有的卫生政策对医疗机构,医务人员和患者的影响。学生将培养技能影响和改变现有的卫生保健政策。学生也将创造并提出新的医疗政策。
HCM 830 - Healthcare Economics, Resources & Finance (4)
本课程将研究资源和财务管理的医疗机构的重要性。学生将确定医疗机构的财务状况和创造战略计划,以维持医疗保健服务。本课程还将探索各种概念推动医疗经济学。这当然也将批判利用组织物资,人力资源和技术。
HCM 840 - Healthcare Quality, Process & Improvement (4)
本课程将研究病人的安全,质量的提高和风险管理在医疗保健的各个方面。学生将比较和提高组织效率,病人安全和服务质量的目标对比几个过程改进模型。学生也将研究政府机构推动质量改进的医疗机构。
他802 - 先进的健康信息管理(4)
在此课程的学生将评估一个组织当前的卫生信息管理基础结构,并提出改进将涵盖在医疗保健战略问题,包括政策,准则,标准,流程和控制广谱建议所需的管理和实施企业级信息。学生们将研究如何健康数据和组织的信息系统被用作战略资产,以医疗机构,流程管理,以信息质量的各种风险,并确保其适当使用。
论文要求 (10个小时)
毕业生901 - 综合考试(1)
该课程是专为学生准备和完成他们的综合考试。补救战略和行动,也将提供给学生,谁不顺利通过第一次尝试自己的综合考试。
研究所902 - 论文I(3)
在本文我,博士生将完成批准他们的论文招股从他们的学位论文答辩委员会和学位论文研究准备IRB文档。本课程的重点是一章,两个完整的草案,和三个论文,拥有先进的足够细节点的IRB提交第三章。
研究所903 - 论文II(3)
在论文二,博士生将完成章节一和二的论文。考生将在收到IRB批准,也收集数据。
毕业生904 - 论文三(3)
在论文III,博士生将完成章节四,五和论文,并作出必要的修改,以前三章。要求学生通过本课程的最后口头捍卫自己的论文。
要么
毕业生905 - 论文在实践中我(3)
在论文中实践我,博士生将完成他们的项目招股书在实践中(DIP)委员会从他们的论文批准,并为他们的研究准备IRB文档。本课程的重点是一章,两个完整的草案,和三个倾角,以先进的足够细节点的IRB提交第三章。
研究所906 - 论文在实践II(3)
在论文在实践II,博士生将完成我的一部分和ii。考生将在收到IRB批准,开始其浸-methodology并收集数据的写入第三部分。
毕业生907 - 论文在实践中三(3)
在论文在实践III,博士生将完成探底的部分IV和V,并作出必要的修改,以前三章。
毕业生908 - 论文或顶点的防御(0)
作为最后一步,以满足赚取博士学位的所有要求,所有学生将捍卫自己的论文或顶点项目。他们这样做与他们的学位论文答辩委员会或他们的顶峰委员会的工作。本课程将作为标记为成功完成,通知所有的内部组别学生已经满足毕业的一切条件。
选修课 (12小时)

从以下选择12小时:

他810 - Advanced Clinical Workflow & Applications (4)
在此课程的学生将评估现有临床工作流程的组织包括各种住院,门诊和急诊的医疗环境。在使用过程中材料覆盖的文档,审查,映射和的临床工作流程信息和流程图表。学生也将评估和改进病人护理的工作流映射和变更管理,提出建议,作为证据基础的决策在医疗保健的一部分。
他861 - 先进的医疗分析(4)
在此课程的学生将评估现有的检索,分析和报告的情报做出医疗决定的过程中的组织。学生将评估并作出有关提取,从业务数据库到企业数据仓库的大量转换和加载数据,以及手段,确保决策是基于清洁和可靠的信息的技术改进建议。学生们还将开发技能报告收集的医疗情报。

任何DBA课程

  • 任何DPS课程

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工作机会

教授

主要教授课程计划,开展原创性研究,并教和测试学生,帮助拓展某个特定主题或学科内的知识。

顾问

顾问支付谁评估一个特定的问题,挑战和机会,并为行动提供战略建议的专家。

C级执行

C级管理人员负责组织的监督,包括确定和/或实施的举措和领导高层管理人员。

兼职教师

兼职教师是谁策划的研究领域内的讲座,教具体课程,学习成果进行评估,并告知学生队伍或合同教师。

就业前景

20%

从医疗管理二零一八年至2029年的工作预计将增加20%

所有职业

2018
394470个工作
2029
474017个工作


通过经济模型专家国际(EMSI)提供源信息。

经常问的问题

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