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未成年人

增强你的技能与未成年人

通过采取更多有趣的课程,被称为未成年人,为您的学术计划的一部分,自定义程度。

什么是未成年人,并且,更重要的是,有什么可以为你做什么?

未成年人研究你的主要领域的额外的课程之外。他们通常会提高在某些方面你的专业,如允许你发展领域内的特殊技能;或者他们允许你添加一个新的技能,以补充你已经在你的主要获取者。

例如,会计专业可能要在商业经济学未成年人在现场,以确保一个更细分的经济工作。或者,主要的信息系统可能要在通信未成年人,才能成为一个更好的演讲者。额外的资格,采取辅修课程的结果可能会导致新的机遇和未来的发展。

因为你选择根据您的兴趣的未成年人,你的学位变得完全独一无二的你。有没有限制,你能有多少未成年人,虽然经过精心的规划,你可以完成你的未成年人作为你需要的学位课程时间的一部分。

未成年人

 

    会计 (16小时)

    会计通常被称为“企业的语言。”因此,占未成年人的目的是增强学生的技能对非会计有关的业务领域,包括工商管理和管理。在这个小所获得的知识基础上与包括技术和理论的会计技能附加的高级课程,帮助学生迎接机遇和高级职务的挑战,核心会计课程。

    会计未成年人的教育目标是使学生:

    • 评价现代财务会计问题
    • 分析联邦所得税问题
    • 分析信息系统通过流程控制和组织体系的评估业务流程中的风险
    ACCT 310 - 中间会计I(4)
    第一两个深入的财务会计课程。理论,概念框架,一般公认会计原则的发展和应用的强调。主题包括损益表,现金流量报表和资产负债表,特别是资产帐户。
    ACCT 320 - 中间会计II(4)
    两个深入的财务会计课程第二。理论,概念和应用的强调。主题包括现金流和货币时间价值,流动和非流动负债,租赁,递延税款,退休福利,股东,股本,每股收益,会计变更和错误,语句。
    ACCT 390 - 联邦所得税的我(4)
    介绍了联邦所得税的结构,强调个体纳税人,包括员工,独资经营者和投资者。该课程还提供暴露于同样适用,或稍加修改,对个人以外的纳税人基本概念。主要议题包括:申请状态,免税,具有排他性和可包含的收入,业务和非业务扣费,disallowances,科技税收研究和计算机应用问题。
    ACCT 425 - 会计信息系统(4)
    本课程创造了约业务,因为它涉及到信息系统,信息技术,会计知识相结合会计信息系统的框架。因为它涉及到可用于存储和检索的决策在一个组织内的信息数据库学生将研究REA企业本体。学生的学习,在现在和未来的竞争机构,会计师不能简单地准备和报告信息;他们必须理解并创建系统和流程,影响组织的底线更积极的作用。
    商业经济学 (16小时)

    商业经济学未成年人的目的是提供分析上市公司的决策过程,以非经济学专业。的机会成本,稀缺性,收益递减,并从贸易收益的基本经济原则,扎实的理解使毕业生成功地在全球经济竞争。经济分析和“思维经济的方式”的工具,为形成企业战略的重要基础。获得有用的可转移技能使毕业生与商业经济学政府和商业组织,成功的企业家,和知识渊博的决策者的宝贵成员的培训。

    商业经济学未成年人的教育目标是使学生:

    • 评估决策的财务和非财务数据
    • 分析经济政策和法规的伦理问题
    • 分析当前的经济问题
    经济舱321 - 中间微观(4)
    本课程提供了利润最大化的企业和个人的策略做进一步检查。消费行为,企业的生产决策,和市场力量的评估是在分析的核心。特别注意的是考虑到信息不对称的考虑,博弈论和外部性。
    经济舱322 - 中间宏观经济(4)
    本课程探讨在短期和长期来看,经济之间的差异。许多宏观经济模型中考虑,结果被用来进行对稳定政策和政府债务宏观经济政策的讨论。

    并选择以下两项:

    ECON 340 - Money, Banking, & Financial Markets (4)
    本课程提供了金融系统的概述。钱,金融中介机构,金融市场,央行的角色是在全球经济的背景下讨论。
    经济舱420 - 预测(4)
    本课程提供了一个动手创建工作的计量模型来预测业务活动,包括收入,成本和利润的体验。趋势,季节性和周期性波动,以及误差项的动态,进行了分析。
    经济学450 - 经济思想史(4)
    本课程提供了穿越时空的广泛介绍经济思想的发展。思想观念在他们的历史的角度考虑。由著名经济学家的贡献,多种经济思想流派的出现,他们对当前经济问题的相关性构成了分析的核心。
    企业取证 (16小时)

    在工作场所的欺诈检测和威慑是管理层的责任跨越所有行业。获得必要的知识,以满足该要求,学生谁在商业取证未成年人将学会调查,检测,文档和预防商业欺诈的适当协助所需的基本技能。这些专业技能的企业生命周期的各个方面的广泛适用性,使这个小有关除了经理的专业知识。

    业务取证未成年人的教育目标是使学生:

    • 使用技术,分析和解决问题的能力检测商业欺诈
    • 确定需要帮助的内部控制,防止商业欺诈
    • 证明欺诈调查和报告的书面和口头沟通技巧
    BSFR 341 - 欺诈检查(4)
    本课程提供职业舞弊和欺诈检测的方法(即,获取书证,会见证人和潜在的犯罪嫌疑人,撰写调查报告,证明发现和法医文件检验)相关的行为研究的概况。大部分课程的重点是检测最常见的职业诈骗,诈骗确定每种类型是如何承诺,并实施预防战略。
    BSFR 342 - 面试技巧欺诈投资(4)
    本课程提供的技术和采访和询问职业诈骗犯罪嫌疑人及其他利益方有用的策略的概述。这些技术和策略包括解释的受访者的言语和非言语的暗示,以及规划,实施,以及调查采访记录结果。
    BSFR 343 - 欺诈的法律要素(4)
    本课程探讨与职业欺诈调查与主要重点放在欺诈报告的适当准备相关的法律问题。相关主题的讨论包括分析相关的刑事和民事法律,参与调查的当事人的权利,证据规则,和专家见证。
    BSFR 344 - C要么P gvrnc / intrnl控制评估(4)
    本课程开始与关键立法和公司治理相关指引的概述。这包括分析有关审计准则(SAS)没有发起组织(COSO)的内部控制框架,2002年的Sarbanes-Oxley法案,声明委员会的组成部分。 99,和公众公司会计监督委员会(PCAOB)的作用。然而,过程中的主要重点是确定,记录,分析,和在组织中作为一种有效的预防舞弊方案的一部分测试内部控制。
    通讯 (16小时)

    有效的书面和口头沟通是在职场取得成功的关键。富兰克林的通信未成年人提供了一个丰富的补充,任何重大的,但对于商业,金融,公共关系,市场营销是特别有用的,感兴趣的运行有小到中等规模的企业人力资源的学生,并提供了强有力的恭维,公共关系,市场营销,或人力资源专业。小型组织中的高层管理人员需要熟练的沟通,以便来吸引并留住优秀员工。这个小使学生
    获得信心,技能和必要的知识结构和各种专业设置管理通信。

    通信未成年人的教育目标将使学生:

    • 检查通信的各种情况中的作用
    • 适用于各种情况下的通信原理
    • 评估交流机会
    • 制定有效的沟通策略
    COMM 315 - 通信伦理(4)
    本课程探讨专业背景涉及有效的,道德的沟通策略。考查学生的道德组织的沟通与这些原则背后的时间/文化/社会力量的原则,以及运用推理和批判性思维的个人和团体的任务。来自不同文化比较的价值观和观点,学生将到响应的情况下在跨文化职业环境。
    COMM 321 - 组织通信(4)
    这项课程将研究通信在组织中的作用。学生们将学习组织沟通的主要理论,识别和定义主要的概念,并把它们应用到现实世界局势的讨论。技术,企业文化,领导力,团队合作,道德和多样性的通信中的作用进行检测。在全球性组织和组织沟通制度和结构的批评有效的沟通还提出。
    COMM 335 - 在团组通信(4)
    这项课程将研究当前理论和专业背景下协同工作的最佳实践。学生申请这些概念来分析自己的工作经验,生成如何提高自己在工作组性能策略。学生将学习基本的项目管理技能和工作在网上虚拟团队来完成最后的通信项目。
    COMM 400 - 跨通信(4)
    本课程提供参与与来自不同文化背景的人沟通的问题,流程和理论的概述。主题包括思维和全球背景和不同环境下的专业关系沟通。
    刑事司法管理 (16小时)

    在刑事司法管理​​(cjad)未成年人被开发为选择cjad课程,谁可能在刑事司法作为研究的一个额外的领域感兴趣的个人。在cjad未成年人可能是特别感兴趣的是谁雇用,或者谁寻求在非宣誓(民用)的能力被使用,由公共安全机构的学生。在cjad未成年人也可以是学生感兴趣的商业学位课程谁与私营部门机构的工作,在刑事司法系统机构合作。在cjad未成年人提供了谁没有直接参与刑事司法系统,以提高他们的知识,技能和能力的范围在刑事司法领域工作人员的机会。

    在刑事司法中未成年人的教育目标是使毕业生:

    • 解释在美国的教养系统的用途和功能
    • 描述了在美国的法院系统的用途和功能
    • 比较和犯罪和犯罪的理论对比了在刑事司法领域普遍接受
    • 申请在刑事司法伦理决策和解决问题所需的批判性思维,推理和分析能力
    • 应用管理,行政和领导技能适合于刑事司法机构
    cjad 210 - 介绍到刑事司法行政(4)
    这是一个入门课程,旨在让学生接触到刑事司法系统的各种主要元素(警察,法院,和更正)。学生将了解在不同的系统互动的方式,罪犯的处理,各种形式的处罚和替代处罚。刑事司法系统的未来也将被讨论。
    cjad 240 - 介绍犯罪学(4)
    本课程将着重于犯罪的理论和类型得罪的。相关的因果关系,控制和预防犯罪行为的话题将在此过程中得到解决。

    和以下两项:

    cjad 310 - 法院和刑事诉讼(4)
    这当然解决了通过法院系统处理违法犯罪人员的要求。议题包括在美国法院系统的结构,证据标准,宪法保护的作用和判例法的重要性,以及检察官和辩护律师在法庭上的作用。
    cjad 315 - 在美国警察(4)
    本课程将提供学生在美国治安的哲学和历史的概况。学生将学习有关警务人员和管理的问题。学生也将接触到的主题,包括警察自由裁量权,警察使用武力,民事责任,警察文化,战争的反恐警察行动和实践的影响。
    cjad 320 - 校正在美国(4)
    这当然认为在美国当代的更正。本课程将包括最近的更正相关研究的回顾,并在刑事司法系统中的作用更正剧本的讨论。覆盖包括在美国的校正,在校正替代监禁,类型和功能的各种监系统,和各种类别的校正系统内的囚犯的历史概述主题。
    CJAD 330 - Juvenile Justice & Delinquency (4)
    本课程将针对美国的历史少年司法制度和青年犯罪的性质和程度。它将重点放在相关因素,并用于所有目前的研究和使用,以防止战略,治疗和控制青少年犯罪的框架内解释青少年犯罪的理论观点。学生将分析和应用这些概念在其中少年犯被拘留,处理,加工,修复或处罚的集成和协作环境结构。最后,学生们将研究基本的刑事司法研究方法和科学探究及在刑事司法中的作用。
    CJAD 450 - 刑事司法 Management & Admin (4)
    在刑事司法系统适用于机构本课程将探讨经营管理的基本概念。重点将放在与刑事司法机构进行有效的管理和管理问题。所涉范围包括环境影响专题;冲突,权力和伦理问题;动机,领导和沟通。服务质量方法的概念也将予以考虑。
    cjad 455 - 刑事司法系统职业道德(4)
    因为它们涉及到刑事司法系统的这门课程将涉及伦理和道德价值观的主题。所涉范围包括在更正道德和警察,在刑事司法领域的种族歧视,刑罚的目的,道德主题和刑事司法政策制定的道德。
    数字营销 (17小时)

    在许多组织中,员工被要求进行各种各样的活动,包括互联网应用等技术相关的活动。数字营销未成年人是专为营销通才的谁愿意以补充其现有的专业知识或重大的知识,技能的学生,和能力。这个小帮助平面设计,网页制作,网络营销和电子商务的地区发展水平。

    数字营销未成年人的教育目标是使学生:

    • 规划和支持的一个组织的营销目标开发网站
    • 适用于图形设计的原则,基于互联网的营销活动
    • 评估和电子商务的影响做出反应的组织
    COMM 107 - Intro to Web Presentation & Publishing (1)
    这当然是一个用于创建网站的介绍使用开源内容管理系统(CMS)的。它将为学生提供所需的设计,建造的基本知识,并维护一个信息网站。
    MKTG 340 - 数字营销(4)
    学生调查和评估各种数字营销和传播策略和战术。重点放在关键的评估技能,以及社交媒体,搜索营销,内容营销和评估的数字营销活动。学生创造了一个真实的公司全数字营销计划。
    MKTG 345 - 社会化媒体营销(4)
    在此课程的学生将探索和利用整合社会化媒体营销作为营销活动的一个组成部分,作为倾听和宣传工具,建立品牌知名度,促进企业的技术。通过工具,其中包括互联网论坛,留言板,博客,维基,播客,图片共享,视频共享和社交网络的调查,学生将有机会创造并提出了通过使用一个的实现业务目标的书面计划社会化媒体营销活动。
    MKTG 415 - 搜索引擎营销(4)
    在此课程的学生将使用搜索引擎优化来评估流程,使网站的顶端。它还会告诉学生如何选择最好的关键字和词组的目标,以及如何监控和维护成功的搜索引擎排名为这些关键字。
    MKTG 435 - 数字营销分析(4)
    在这个过程中,学生将学习如何量化地衡量并通过网络分析定义客户端的交互。成功的企业目前正在利用网络分析的力量来实现自己网站的全部潜力,并能开发和维护创造可衡量的价值,以商业客户关系。在此课程的学生将被引入到关键概念,工具,技术和网络分析的实践。学生将了解网络分析如何推动更高的利润和改善客户体验。
    Emergency Management & 主页land Security (16小时)

    The minor in Emergency Management & Homeland Security (SEMT) was developed to offer major area SEMT courses to individuals who may have an interest in safety, security, and emergency management as an additional area of study. The minor in SEMT may be of particular interest to students who are employed by an Emergency Management, Homeland Security, or public safety agency in a non-sworn (civilian) capacity. Most Emergency Management, 主页land Security, and public safety agencies employ significant numbers of civilian employees in
    地方,州和联邦机构支持的宣誓就职人员在这些机构。在SEMT未成年人提供非宣誓应急管理,国土安全和公共安全员工契机,加大应急管理和国土安全方面的知识,技能和能力的范围。

    The educational objectives of the Emergency Management & 主页land Security minor are to enable a student to:

    • 应用基础会计,财政管理和预算适当的安全,安保和应急管理机构的原则
    • 采用适当的道德原则,法律和人际关系技能,在安全,保安和应急管理机构运营的各个领域的应用
    • 分析功能和各种安全,安全的相互作用,以及应急管理机构
    • 评估所面临的安全,安保和应急管理机构的独特作用和挑战
    SEMT 322 - Ethics & Leadership in Public Safety Agencies (4)
    本课程将研究伦理和领导理论在公共安全机构的背景。考虑领导技能和特质在战略和战术设置都将予以考虑。道德将在公共安全机构内建立道德文化的角度来考虑。
    SEMT 328 - Emergency Management Theory & Practice (4)
    本课程将侧重于应急管理和国土安全在后9-11时代。重点是减轻和防备与国际和国内恐怖主义和自然灾害。
    SEMT 335 - Introduction to Emergency Management & 主页land Security (4)
    本课程从历史的角度分析应急管理。灾难规划和灾害管理在后9-11环境进行了分析。国土安全的地方公共安全机构的影响被检查为被选中国土安全总统指令(HSPD#5,特别是HSPD#11)。国家事故管理系统(NIMS)和国家响应计划(NRP)的研究就其对当地公共安全机构的影响。最后,对于应急管理和灾害应对特殊的挑战进行分析。
    SEMT 432 - 主页land Security: Theory & Practice At The Local Level (4)
    本课程将研究对当地公共安全机构的国土安全需求部门的影响。重点将是互操作性,因为它涉及到的规划,并在地方一级应对恐怖主义威胁或行动。
    财务管理 (16小时)

    因为财政上的考虑在所有类型的组织决策是显著的元素,富兰克林的财务管理未成年人的自然补充到其他商业领域。这个小旨在为学生提供超出通过的原则当然在核心业务实现融资的理解,为他们提供金融系统更深入的了解,企业融资,和投资。

    财务管理未成年人的教育目标是使学生:

    • 用债券和股票估值模型计算市场证券的价值
    • 分析财务报表和文档。申请的资金和预算工具的成本投资项目的评估
    • 基于风险与收益的标准构建投资组合
    FINA 340 - Money, Banking, & Financial Markets (4)
    本课程提供了金融系统的概述。钱,金融中介机构,金融市场,央行的角色是在全球经济的背景下讨论。
    国际泳联403 - 先进的财务管理(4)
    介绍了先进的理念和财务管理的方法。主题包括风险和回报,资产评估,资本预算,资本结构,企业财务规划和营运资本管理。
    FINA 405 - 投资(4)
    投资市场,交易,规划和信息的检查。主题包括投资风险与收益的措施,债务和股权工具,评估技术,混合动力和衍生证券,共同基金,房地产投资,税务规划和投资过程中,和组合管理。
    国际泳联450 - 全球金融(4)
    财务管理在全球经济中的检查。议题包括国际金融市场,汇率,利率和通货膨胀,汇率风险管理,营运资金管理,资本预算,国别风险分析,长期融资,和全球的战略规划。
    Fire & Emergency Services Administration (16小时)

    Fire & Emergency Services is an area of study that includes a wide variety of disciplines involved in the preservation and maintenance of social order in society. The Fire & Emergency Services curriculum, based on the Fire & Emergency Services Higher Education model, is designed to prepare students for further academic study or for careers in Fire and Emergency Services.

    The educational objectives of the Fire & Emergency Services minor are to enable a student to:

    • 选择和运用恰当的统计和数量型工具和分析决策技术,消防和紧急服务机构的情况下
    • 申请在消防和紧急服务的伦理决策和解决问题所需的批判性思维,推理和分析能力
    • 展示的道德原则,法律和职业行为标准,适用于消防和急救服务系统知识
    • 应用适当的火灾和紧急服务机构的管理和管理技能。
    FIES 310 - Fire & Emergency Services Administration Administration (4)
    本课程的设计是谁想要了解消防和紧急服务的管理更多的知识学生渐进底漆。课程演示下列必备技能的重要性,管理和领导过的挑战和21世纪的变化的消防和紧急服务部门:说服和影响力,公信力的预算,挑战期待和需要的变化,并使用特定的管理工具,分析和解决问题。该课程的核心部分侧重于火灾和紧急服务部门的领导如何发展内部和外部的合作创造一个协调的办法,以实现部门的任务。
    FIES 330 - HR Management for the Fire & Emergency Services (4)
    本课程探讨与火灾有关的组织,包括人事管理,组织发展,效率,招聘和甄选,绩效管理系统,纪律和集体谈判的范围内的关系和问题在人事管理和人力资源开发。
    FIES 430 - Political & Legal Foundations for Fire Protection (4)
    本课程探讨的消防服务和法律问题的政治和社会影响的法律问题。这门课程包括美国法律制度涉及就业和人事,行政和业务事项,规划和法规执行,立法和政治进程方面的消防法律和政治问题的报道和深入的评论。
    外商投资企业450 - 火研究的应用(4)
    本课程研究的研究和方法论的基本原则,分析当前消防相关的研究。课程还提供了实施和评估在以下领域自主研发的框架:火灾动力学,防火测试标准和规范,消防安全,火灾模拟,结构消防安全,生命安全,消防队员健康与安全,自动检测和抑制,运输火灾隐患,风险分析和损失控制,消防火灾,相关的研究应用研究和新趋势。
    全球业务 (16小时)

    为了在21世纪的商业环境,充分理解和成功导航,专业人士将需要扩大其观点和适应性。在全球商业未成年人是旨在帮助学生更新他们对世界各地的文化和习俗的了解,使他们能够加强他们的主要学位与增加宽容,沟通能力,和市场价值。

    全球商业未成年人的教育目标是使学生:

    • 确定当前的全球性问题和市场趋势
    • 适当地传送用于各种目的和目标对象的
    • 探索民族优越感和文化的性质和功能
    • 评估企业如何适应文化差异在制定全球战略
    BSAD 476 - 全球商业问题(4)
    本课程的重点是全球经济一体化和新兴市场经济体和这些趋势对双方服务业和制造业在短期和长期的影响。其他全球业务问题包括:欧盟(EU),北美自由贸易协会(NAFTA)和世界贸易组织(WTO);在业务运营环境的考虑。对市场的政治和法律环境的影响;为企业进入全球市场的战略;和领导人才在全球环境的发展。
    humn 305 - 全球性问题(4)
    本课程为学生提供了从五个文化等方面得出的过去和现在人类社会的层次感:亚洲,非洲,欧洲,北美洲和南美洲。它也回顾了已经形成的世界,今天继续在其互动传统的多样性。通过文化之间的联系,影响和平行合成,学生将获得如何在一个多元文化的世界沟通的理解。

    并选择以下两项:

    ANTH 215 - 文化人类学(4)
    本课程使学生的原则,理念,研究方法,文化人类学的应用。学生将被引入到广泛的社会和制度安排偏差的历史和跨文化的发现。从语言到性别角色,从觅食社会到现代后工业社会中似乎乱的社会分层基地的原因和合格的后果,从简单的生活:学生将研究解决的社会的必要条件的巨大变化生活。
    COMM 400 - 跨通信(4)
    本课程提供参与与来自不同文化背景的人沟通的问题,流程和理论的概述。主题包括思维和全球背景和不同环境下的专业关系沟通。
    国际泳联450 - 全球金融(4)
    财务管理在全球经济中的检查。议题包括国际金融市场,汇率,利率和通货膨胀,汇率风险管理,营运资金管理,资本预算,国别风险分析,长期融资,和全球的战略规划。
    humn 218 - 世界宗教(4)
    印度教,佛教,道教,伊斯兰教,犹太教和基督教:一些世界主要宗教的创始人,神圣的著作,信仰和实践的比较研究。本课程使学生学习并在他们的历史和文化背景的光比较世界主要宗教。学生将被鼓励探索自己以外的传统信仰。跨宗教共同的主题,修行和当前相关的文化和政治问题也将予以考虑。
    humn 405 - 出国留学:制定一个全球性的世界观(4)
    旨在帮助开发在国际舞台上的技能和观点,这门课程将提供学生有机会做研究,旅行,再申请获得的知识。此外,它会帮助学生在另一个国家开发专业经验,然后对他们的学习经验,资本,一旦他们回国。一般跨文化交际的技术将被整合到课堂讨论。旅游体验,这将有一个增加的成本,将是一个两周之间。
    MKTG 450 - 全球营销(4)
    在营销理论和方法的一门课程,也适用于世界市场。讨论的议题之一是:在审查的文化,政治和法律问题,并在全球战略的经济差异的影响与企业的整体战略联系起来的国际营销的重要性。重点放在制定市场营销组合适合于各种国际全球环境。
    Healthcare & Society (16小时)

    The minor in Healthcare & Society was developed to offer selected major area Healthcare Management courses to individuals who may have an interest in healthcare management. The minor in Healthcare & Society may be of interest to students who are employed, or who are seeking employment in, a healthcare setting or a related discipline. Those interested in pursuing a career in healthcare management may want to enroll in the 健康管理 major. The healthcare industry is one of the fastest growing fields with an increasing demand for qualified personnel to support the delivery of health care services in the community. The minor in Healthcare & Society provides individuals with the opportunity to gain an appreciation of the role healthcare plays in our society as well as an understanding and skill set to successfully function in the healthcare environment.

    The educational objectives of the Healthcare & Society minor are to enable a student to:

    • 演示解释财务数据,并在有关医疗机构解决问题申请金融概念的能力
    • 表明在解决显著病人的问题适用法律和道德推理原则,由卫生服务管理人员所面临的能力
    • 说明了如何在美国社会,政治和经济环境的影响的卫生服务提供系统

    •  
    HCM 300 - 医疗保健管理(4)
    本课程为学生提供相关的医疗保健领先概念和问题的概述。一般为任何后续的医疗管理课程的必修课。通过管理主题和医疗情况的检查,学生将探索的知识和技能需要的是成功的在一个多样化的医疗环境。主题包括医疗保健的领导,因为它涉及到医疗机构,管理人才的独特性组织设计以及多元化的工作场所。
    HCM 340 - 社区卫生(4)
    下降报销影响方面的作用的医疗机构在社区卫生和疾病预防玩。本课程着重于具体策略的医疗管理人员可以用它来造福社区的健康。主题包括医疗保健利益相关方在促进社区健康,与社会连接的作用,社会利益的标准。
    HCM 442 - 医疗管理的法律问题(4)
    在医疗保健行业面临个人不断变化的法律和道德风尚在他们的环境。从业者,因此,需要制定具体的技能,演变成一个变革推动者的作用,以管理这些趋势。本课程将提供通过风险管理原则,必须减轻责任的技能的学生,发展关系管理技能,适用的道德决策框架,集劳动法的程序,并管理通信。
    HCM 472 - 医疗保健MGMT当代问题(4)
    这当然是一个导向问题,即检查医疗服务体系在美国。这项课程将研究护理完整连续性,并使用一个完全集成的系统,以评估当前的系统开发的进一步发展建议的手段的结构。我们的目的是找出当今医疗所面临的关键问题,检查原因并制定合理的解决方案,以目前的一系列问题。
    健康管理 (16小时)

    在医疗保健管理未成年人被开发为选定的主要区域医疗管理课程,谁在医疗保健管理有兴趣或有意在追求的另一大如医疗信息系统管理或企业管理人员。在医疗保健管理的未成年人,像医疗保健和社会中的未成年人,可能会感兴趣的采用谁的学生,或寻求被采用,在医疗卫生机构或相关学科。有志于在医疗保健管理学位追求的职业生涯可能要在卫生保健管理专业录取。医疗行业是与人才支持,以不断增长的人口提供卫生保健服务的需求不断增加中增长最快的领域之一。在医疗保健管理的未成年人提供个人有机会深入了解业务
    问题和今天面临的医疗保健机构的机会。

    医疗管理未成年人的教育目标是使学生:

    • 演示解释财务数据,并在有关医疗机构解决问题申请金融概念的能力
    • 表明在解决显著病人的问题适用法律和道德推理原则,由卫生服务管理人员所面临的能力
    • 综合管理和组织理论在医疗环境
    HCM 300 - 医疗保健管理(4)
    本课程为学生提供相关的医疗保健领先概念和问题的概述。一般为任何后续的医疗管理课程的必修课。通过管理主题和医疗情况的检查,学生将探索的知识和技能需要的是成功的在一个多样化的医疗环境。主题包括医疗保健的领导,因为它涉及到医疗机构,管理人才的独特性组织设计以及多元化的工作场所。
    HCM 320 - 医疗保健财务管理我(4)
    这是第一次两个医疗金融课程。医疗财务管理我首先介绍医疗保健融资和在医疗机构的功能在当前的金融环境的描述。然后将探讨财务和管理会计的基本知识,展示那些对声音做出财务决策更好地组织的成本效益的关键概念。
    HCM 442 - 医疗管理的法律问题(4)
    在医疗保健行业面临个人不断变化的法律和道德风尚在他们的环境。从业者,因此,需要制定具体的技能,演变成一个变革推动者的作用,以管理这些趋势。本课程将提供通过风险管理原则,必须减轻责任的技能的学生,发展关系管理技能,适用的道德决策框架,集劳动法的程序,并管理通信。
    HCM 472 - 医疗保健MGMT当代问题(4)
    这当然是一个导向问题,即检查医疗服务体系在美国。这项课程将研究护理完整连续性,并使用一个完全集成的系统,以评估当前的系统开发的进一步发展建议的手段的结构。我们的目的是找出当今医疗所面临的关键问题,检查原因并制定合理的解决方案,以目前的一系列问题。
    人力资源管理 (16小时)

    经理遇到的人力资源(HR)的问题,每天,即使在非人力资源的角色发挥作用的时候。富兰克林的人力资源管理未成年学生提供增加他们的理论知识和相关的人力资源管理,包括面试,招聘,培训,激励和解雇员工,以及提供关于薪酬和福利信息实践能力范围的机会。

    人力资源管理未成年人的教育目标是使学生:

    • 整合人力资源的概念,原理,并转化为组织的情况下实践
    • 运用概念和人员配备,培训和发展的理论,
    • 运用概念和理论补偿
    HRM 300 - 人力资源管理(4)
    介绍了人力资源职能和相关的要素和活动。在课程大纲人力资源部成员的角色和职能,以及教育别人外面的人力资源,在他们的角色如何包括人力资源相关的活动。学生将学习有关人力资源管理的发展,因为我们今天所知道的。重点放在人力资源管理的现代意义和功能的新的“企业观”。另外,学生将接触到人力资源管理,从管理人员和下属员工的感知角度。维护公平,公正的薪酬和福利计划的重要性进行讨论。学生将接触到实际情况和有关的员工辅导,纪律和终止方面解决问题。平等就业机会将依次讨论了学生理解其必要性,重要性和周围的法律问题。的培训和发展,人事和战略等关键领域也将探讨。

    人力资源管理课程12学分

    信息系统 (16小时)

    信息系统的未成年人是专门为那些谁拥有技术的兴趣,并希望有效地与企业的信息服务(IS)或技术(IT)部门互动。学生的学习需要了解的信息系统架构,概念和实践技能,并制定一个技术词汇来帮助弥合业务和技术之间沟通的桥梁。

    信息系统未成年人的教育目标是使学生能够:

    • 分析,规划,设计和维护企业架构
    • 集成不同的信息系统基础设施
    • 分析和设计完整的信息系统。
    INFA 300 - 引入到分析(4)
    本课程通过相关信息/数据分析,从需要的答案收集数据,生成统计数据,分析结果,制定对问题的回答和报告这些答案的问题的冒充实践的基本概念,方法和关注引导学生。课程主题包括定义清晰,准确,可操作的研究问题和答案,选择数据和方法;生成相关的统计和报告数据讲述的故事有关的问题和使用基本工具,如那些固有的电子表格软件,如Microsoft Excel中抢手的答案。
    ITEC 430 - 信息技术项目管理(4)
    本课程将介绍信息化项目管理的发起,策划,执行,监控和资源的控制来完成特定项目目标的概念和技术。这两个项目管理的技术和行为方面进行了讨论。而重点是信息化项目,原则遵循项目管理协会的PMBOK?指南第三版列出九大项目管理知识领域,因而适用于任何项目的管理。主题将包括集成,范围,时间,成本,质量,人力资源,沟通,风险和采购管理。项目管理软件的利用率强调。
    MIS 310 - Info Systems Architecture & Technology (4)
    这个过程提供了一般系统理论接着分布式信息系统的体系结构,操作系统,网络操作系统,外围技术和用户界面的结构的概念和技术调查的概念调查。这些体系结构组件之间的互操作性,将探讨与当前的技术和在每个建筑元素的趋势进行审查。本课程将不再强调,虽然不能忽略,大型机体系结构有利于信息架构更适用于客户机/服务器计算的。客户机/服务器计算,以及这种系统的益处和影响的多种相互作用的类别将被充分开发。
    MIS 400 - Systems Analysis & Design (4)
    本课程的目的是提供一个平台,让学生在应用,面向对象的系统分析和设计(OOSAD)获得两的理解和基本能力。重点是知识和相关技能,分析,建模和使用面向对象的模型设计过程。研究主题包括软件开发生命周期(SDLC),分析建模,需求的确定,过程和功能模型,结构和行为建模和类,方法,数据管理,接口和架构设计。在学习过程中会通过工作中的一个,无论是单独作为一个团队,一个基于研究的情况下项目旨在解决案例问题的一部分。
    Management & Leadership (16小时)

    管理未成年人提供关键scholarly-和基于实践知识,这将是有价值的管理者和领导者。未成年人专注于领导力的人力资源,组织行为学,变更管理和变革型领导的发展。

    管理未成年人的教育目标是使学生:

    • 分析一个部门或企业的组织行为,并建议改进变化
    • 分析,建议,并申请变更管理流程,以真实世界的情况
    • 通过变革型领导理论的整合创造一个领导力发展计划
    • 分析组织文化和组织绩效评估其影响
    MGMT 325 - 组织行为学(4)
    本课程的重点是组织流程和相关的组织行为理论建构。领导者,追随者和团队以及它们对一个组织的文化和性能的影响的作用是通过对关键组织行为学的概念和相关案例的分析处理。主题包括:价值观,知觉,态度,假设,学习,动机,冲突,多样性和变化。
    MGMT 425 - 组织变化(4)
    本课程分析了推动组织变革的力量,检障碍的变化,并调查了一系列用于制作组织变革更有效的方法。学生将发展变化过程的理解,并制定切实可行的技能成为组织变革。
    MGMT 440 - Organizational Culture & Performance (4)
    本课程的重点是一个组织的文化和绩效之间的关系。在适应和实施组织文化变革呈现给双方领导人和追随者的挑战和机遇在此过程中得到解决。影响执行文化作为一个领导者的风格和组织的有效性能之间的中介因素在这个过程中进行检查。
    MGMT 470 - 组织领导(4)
    本课程的重点是领导理论从特质,技巧,风格,情景和应急结构的发展,并通过管理者和领导者其利用率。课程的主要重点是全方位的领导模式,并与组织文化和绩效的互动作用变革型领导执行的重要性。
    营销 (16小时)

    因为市场的影响整体业务战略和运营,营销未成年人提供商业通才(如工商管理专业)和职能专家的机会(例如,会计和人力资源管理专业),以提高他们的知识,技能范围,和能力在
    市场营销,广告和消费行为。学生接触到市场营销的理论和方法,广告宣传和程序,以及如何科学行为影响一个组织的消息。

    营销未成年人的教育目标是使学生:

    • 评估使用普遍接受的营销原则营销活动,概念和术语
    • 认识到力量影响消费者行为
    • 计划的广告活动的实施
    MKTG 300 - 市场营销(4)
    理论,策略和方法基础,以营销了实践。学生调查一个组织或公益营销的重要性,差异化营销阶段的相互关系,商品与服务,分析和市场,定价策略和数字营销策略的识别营销。
    MKTG 320 - Advertising & Promotion (4)
    的基本原则和广告的做法的研究强调了一个创造性的战略,以支持该组织的战略的建议,实施和宣传活动的评估决策过程的发展。
    MKTG 330 - 营销行为(4)
    消费者决策过程的了解是通过行为科学的应用开发。组织的决策过程也算。这些过程的影响相对于市场营销,组织战略和决策的考虑。
    MKTG 332 - 市场研究(4)
    学生发展理论和规划技术的理解,进行,分析和提出的市场研究。学生将学习重点放在基础研究,包括问卷设计了不同的方法。
    市场促销 (16小时)

    我们的营销推广未成年人会特别感兴趣的采用,或谁寻求采用一枚容量与市场紧密结合的学生,如通信或公共关系的。通过提供广告,公共关系和说服的工作知识,这个小使学生增加深度
    和他们的业务范围剧目。

    在市场推广未成年人的教育目标是使学生:

    • 开发有助于说服受众或目标人群的策略
    • 计划的广告活动的实施
    • 使用公关活动,以建立和维护企业的声誉
    MKTG 320 - Advertising & Promotion (4)
    的基本原则和广告的做法的研究强调了一个创造性的战略,以支持该组织的战略的建议,实施和宣传活动的评估决策过程的发展。
    MKTG 340 - 数字营销(4)
    学生调查和评估各种数字营销和传播策略和战术。重点放在关键的评估技能,以及社交媒体,搜索营销,内容营销和评估的数字营销活动。学生创造了一个真实的公司全数字营销计划。
    MKTG 345 - 社会化媒体营销(4)
    在此课程的学生将探索和利用整合社会化媒体营销作为营销活动的一个组成部分,作为倾听和宣传工具,建立品牌知名度,促进企业的技术。通过工具,其中包括互联网论坛,留言板,博客,维基,播客,图片共享,视频共享和社交网络的调查,学生将有机会创造并提出了通过使用一个的实现业务目标的书面计划社会化媒体营销活动。
    竹篙湾铁路线325 - 公共关系(4)
    在建立和维护公共关系的技巧一般课程。活动跨越多种媒体来影响公众舆论和管理组织的声誉。
    绩效管理 (16小时)

    绩效管理的未成年人是专为谁在增加雇员和组织的绩效有兴趣的本科生。使用系统的角度,绩效管理未成年让学生接触与变革管理理念;组织发展;机构分析;和
    个人,团队和组织的绩效。

    绩效管理未成年人的教育目标是使学生:

    • 诊断组织,团体和个人的性能问题
    • 建议组织,团体和个人干预技术
    • 设计战略,实施和评估计划内和计划外的变化
    • 描述性能的倡议和组织战略的关系
    MGMT 325 - 组织行为学(4)
    本课程的重点是组织流程和相关的组织行为理论建构。领导者,追随者和团队以及它们对一个组织的文化和性能的影响的作用是通过对关键组织行为学的概念和相关案例的分析处理。主题包括:价值观,知觉,态度,假设,学习,动机,冲突,多样性和变化。
    HRM 400 - 性能管理(4)
    本课程使用系统的角度来识别,选择,开发和评估解决方案文档,提高个人,团体和组织的绩效。学生将学习如何分析在员工工作表现的问题,并提出建议和组织水平,这将有助于该组织及其在实现组织目标和管理变革的员工。学生们还将学习如何弥合组织战略,个人和部门之间的差距。
    HRM 420 - 组织发展的原则(4)
    本课程为学生提供的出现和发展组织的发展作为一个字段,用于诊断和干预,并促进个人,小团体所需要的基本技能,流程和组织变革的概述。课程也将包括在外地组织转型的关键概念,在全局设置组织发展,以及未来的发展方向。
    MGMT 425 - 组织变化(4)
    本课程分析了推动组织变革的力量,检障碍的变化,并调查了一系列用于制作组织变革更有效的方法。学生将发展变化过程的理解,并制定切实可行的技能成为组织变革。
    公共管理 (16小时)

    在公共管理的未成年人是谁想要在公共或非营利组织或谁想要了解美国政府以及它如何发挥作用更有效进行的系统工作的学生。未成年人可以帮助你成为一个更好的公民,更好的社区成员,因为所有的个人和组织更好的业务人员必须与政府互动,并通过政府政策和法规显著影响。学生们学习如何导航在国家,州美国政治制度和地方各级;分析政府财政和预算编制过程;如何公开和非营利组织可以提高到更有效地运作。

    公共管理未成年人的教育目标将使学生:

    • 研究政府机构的方案执行情况和行政决策在公共和非营利组织的影响和政治制度
    • 适用法律和道德原则的行政决策
    • 使用公共管理理念,组织理论和管理学原理分析管理情况
    • 分析行政决策和报告的预算和财务信息
    HRM 400 - 性能管理(4)
    本课程使用系统的角度来识别,选择,开发和评估解决方案文档,提高个人,团体和组织的绩效。学生将学习如何分析在员工工作表现的问题,并提出建议和组织水平,这将有助于该组织及其在实现组织目标和管理变革的员工。学生们还将学习如何弥合组织战略,个人和部门之间的差距。
    puad 295 - 美国政府在行动(4)
    这项课程将研究政府如何影响政府和相互作用与社会个体和组织美国的制度。学生学会政治,法律,结构和美国政府影响公民,公共政策的原则,以及公共和私人机构的管理。学生申请在个人和专业背景基本的政治理论和管理法的原则。
    puad 305 - 引入到公共管理(4)
    学生介绍公共行政领域和行业。学生学会思考和行动,如通过发展中公共管理者工作的政治和组织环境的广泛理解和运用基本分析,决策和沟通技巧的道德公共管理专业人士。专业知识和技能,在使用过程中提供了后续的公共管理课程的基础研究。
    PUAD 420 - Government & 非营利性 Budgeting (4)
    学生学习基本的预算,会计和财务管理理念和必要的规划,分析技术和决策的政府和非营利组织。学生们还考察了竞争的价值和政治背后和影响预算过程和财务决策。最后,学生申请技能进行有效沟通的财务分析方法和结论与同事,民选官员,媒体和公众。
    公共关系 (16小时)

    发展,保护和维护企业的良好声誉的能力是任何行业的关键。富兰克林的公共关系未成年人是专门为那些谁认识到,需要知识和拥有公共关系,促销策略,危机传播的升值,但在一个非公关能力的工作。学生发展状况的分析,媒体的反应,和心灵顶级的意识建设技能。

    公共关系未成年人的教育目标将使学生:

    • 建立技术组织内维持公共关系
    • 检查各种媒体及其对舆论的影响
    • 建立并实施适当的说服力和宣传策略
    • 发展组织危机沟通计划
    竹篙湾铁路线325 - 公共关系(4)
    在建立和维护公共关系的技巧一般课程。活动跨越多种媒体来影响公众舆论和管理组织的声誉。
    PBRL 350 - Media Research & Writing (4)
    本课程探讨方法和进行研究和内的关键公关环境的写作手法。学生在这门课程将研究和利用技术研究,并对于公关人才是必不可少的方法。这门课程的组成部分包括:新闻调查,文案,广播研究和写作,网络调研,网络写作,转化技术信息一般观众和媒体发布书面形式。此外,该课程将研究参与研究和写作的公共关系环境伦理。
    PBRL 425 - Media & Crisis Communication (4)
    今天的公关人才已经进入了一个新时代的危机是必不可少的,其中的准备,以迅速应对各种级别。通过建立与内部和外部受众的沟通过程中的美好时光战略管理产生积极的信誉是承受负面新闻的必要基础。利用分析技术,公共关系策略,并动手项目,学生们将评估危机的情况下,建立和实施战略性的危机沟通计划,学习执教公司发言人和管理媒体,同时保持组织的声誉。
    PBRL 445 - 公共关系 & Promotional Strategy (4)
    学生研究,开发和实施适合企业,政府和非营利组织的说服力和促销活动策略。这种先进的课程是专为那些谁希望专业技能,公共关系和促销信息。重点放在各种战术,包括投资者关系和员工沟通。
    Public Safety Management & Leadership (16小时)

    在各大城市或大都市地区最公共安全机构聘用文职雇员的数量显著支持宣誓就职人员在这些机构。公共安全管理的未成年人是专为nonsworn公共安全员工提高他们的业务和管理技能的公共安全管理领域。

    The educational objectives of the Public Safety Management & Leadership minor will enable a student to:

    • 应用基础会计,财务管理和预算编制的原则
    • 分析功能和各种公共安全机构的相互作用
    • 运用道德原则,法律,和所有的人际关系技巧
    • 评估独特的角色和挑战,在国家安全面临的环境公共安全机构
    cjad 420 - 网络犯罪(4)
    “大部分资产逃避剥削,不是因为他们是坚不可摧的,但因为他们没有针对性。” (赫尔利2014年第70页)网络犯罪犯下遍布世界各地,并在巨大的经济损失结果许多个人,企业和世界各国。这门课程规定了要完成几个学习成果还要制定有关网络有关的犯罪,这将有助于减少或减轻这些类型的犯罪相关的问题素养的水平。网络犯罪相关的活动,因为它涉及到你的日常生活的意识是你从这个严重的犯罪活动刚刚开始抓我们的社会导航离开的能力很重要。本课程是专为识字课程,虽然它有重要的术语是不能从根本上计算机取证或技术课程。赫尔利,C。,(2014)。安全,网络犯罪和规模。的ACM,57的通信,(9)。 DOI:10.1145 / 2654847
    CJAD 360 - Intro: Terrorism & Intelligence Analysis (4)
    本课程探讨情报分析以及对恐怖袭击,人为灾害和自然灾害管理不可或缺的关系。它还探讨了我国国防和私营部门的脆弱性,以及恐怖分子造成这些机构的威胁。学生们将讨论关于智力支持由美国实施,探索如何在情报界工作的国土安全的措施的实质性问题。
    要么 SEMT 450 - 关键事件管理(4)
    课程将探讨NIMS,ICS,以及其他联邦政府规定的系统到位危急事件管理等重大火灾场景,重大灾害,恐怖袭击,以及需要多机构应对和恢复工作等活动。课程讨论且评估高层领导在制定政策指导和规划,以及现场的实时管理中的作用。
    PUAD 420 - Government & 非营利性 Budgeting (4)
    学生学习基本的预算,会计和财务管理理念和必要的规划,分析技术和决策的政府和非营利组织。学生们还考察了竞争的价值和政治背后和影响预算过程和财务决策。最后,学生申请技能进行有效沟通的财务分析方法和结论与同事,民选官员,媒体和公众。
    SEMT 335 - Introduction to Emergency Management & 主页land Security (4)
    本课程从历史的角度分析应急管理。灾难规划和灾害管理在后9-11环境进行了分析。国土安全的地方公共安全机构的影响被检查为被选中国土安全总统指令(HSPD#5,特别是HSPD#11)。国家事故管理系统(NIMS)和国家响应计划(NRP)的研究就其对当地公共安全机构的影响。最后,对于应急管理和灾害应对特殊的挑战进行分析。
    Web开发 (16小时)

    Web开发未成年人,使学生学习网页设计,建筑,导航,编码和编程,以建立有效的网站。这个小是专为那些谁想要学习网站开发技术和图形方面,但不想让网络发展成为一个职业的焦点。这个小是最适合
    计算机科学专业。

    Web开发未成年人的教育目标将使学生:

    • 设计并实现了基本的网站包含DHTML,JavaScript的,层叠样式表,动画和丰富的互联网应用
    • 适用的原则和平面设计,排版和色彩的元素,网页设计
    GRPH 210 - 图形设计的基本原理(4)
    在此课程的学生将探索基本原则和平面设计的创作过程。重点放在视觉解决问题的能力和传统的平面设计创意和美学方面。课程还探讨了传统平面设计的数字格式的影响。注:这是一个技术路线,在技术方案,它需要软件的购买,可能在随后的课程中使用,以及适合于以后的学位课程完成商务工作。针对特定软件要求,请参阅课程大纲。
    webd 236 - 网络信息系统编程(4)
    本课程采用服务器端脚本,查询关系数据库构建Web应用程序。学生学习和二维和三层软件架构,职责分离,模型 - 视图 - 控制器模式,基本的安全和Web框架反映。学生将设计,编码,测试,调试和使用基于服务器的脚本语言编写的程序。注:这是一个技术程序的技术路线,它需要软件的购买,可能在随后的课程中使用,以及适合于以后的学位课程完成商务工作。针对特定软件要求,请参阅课程大纲。
    webd 335 - 高级客户端的开发(4)
    本课程依据的是扩大到目前的网络技术的稳健,高效,快速响应客户端应用程序构建网页的基本概念。学生将运用先进的技术,聘请脚本语言,库和框架来构建交互式前端服务器应用程序。这些网页将使用异步脚本语言回调提供用户交互单页的应用程序。这些应用程序会消耗RESTful服务。
    webd 435 - 高级服务器端的开发(4)
    本课程依据的是扩大到目前的网络技术的稳健,高效和高度响应的服务器端应用程序构建网页的基本概念。学生将运用先进的技术,聘请服务器端语言,库和框架来构建交互式RESTful应用程序编程接口(API)。这些API将被用来驱动使用异步脚本语言回调提供用户交互的Web应用程序。

    Minor Requirements & Policies

    用于指定为未成年人的谎言与程序/教师提供未成年人的要求的责任。涉及未成年人的学术政策包括以下内容:

    • 对未成年人的要求应该包括至少16学分的
    • 学生必须达到在小面积最小的为2.0GPa,每个微小的过程中必须以“C”的等级完成或更好
    • 学生必须赚取的16学分至少八个在百老汇游戏平台的未成年人
    • 不超过16学分时,4可用于满足任何其他特定程度的要求,如在主要领域,专业选修课,通识教育核心,或商业/专业核心要求
    • 对于辅修课程不得采取信贷/非信贷
    • 任何先决条件的课程在小必须兑现